1. Nhận xét môn học là gì?
Nhận xét môn học là việc giáo viên đưa ra những ghi nhận, đánh giá đối với học sinh thông qua quá trình quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, rèn luyện của học sinh trong các môn học như toán, tiếng việt, thể dục, âm nhạc, mỹ thuật…
Nhận xét môn học được thực hiện vào cuối kỳ hoặc tổng kết năm học. Qua đó, việc giáo viên đưa ra những ghi nhận, đánh giá đối với học sinh. Thông qua quá trình quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, rèn luyện của học sinh trong các môn học. Từ đó phản ánh chất lượng tiếp thu, rèn luyện và phấn đấu của học sinh trong suốt thời gian học. Cũng như xác định hiệu quả ở mức độ học tập nào trong mục tiêu học tập.
Các nhận xét được đưa ra cụ thể, phản ánh hiệu quả từng môn học như toán, tiếng việt, thể dục, âm nhạc, mỹ thuật,… Mẫu nhận xét của Thông tư cũng thực hiện trên các môn học khác nhau. Nhằm hướng dẫn giáo viên ở các môn học đều có thể sử dụng đánh giá mẫu này.
Nhận xét học sinh tiểu học nhằm cung cấp những thông tin chính xác, kịp thời, phản ánh hiệu quả học tập. Xác định được thành tích học tập, rèn luyện theo mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình giáo dục tiểu học cũng như nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Qua đó giúp phụ huynh nắm bắt, theo dõi cũng như ôn luyện cho học sinh tại nhà. Đặc biệt là luyện tập các môn còn yếu, và phát huy thế mạnh trong khả năng của học sinh.
2. Mẫu nhận xét các môn học theo Thông tư 27 mới và chi tiết nhất
2.1. Nhận xét Môn Tiếng Việt
– Đọc khá lưu loát; chữ viết còn yếu cần rèn viết nhiều hơn; nắm vững kiến thức để áp dụng thực hành khá tốt. Biết dùng từ đặt câu.
– Đọc chữ trôi chảy và diễn cảm, chữ viết đúng và đẹp.
– Đọc tốt, có nhiều sáng tạo trong bài văn.
– Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm, chữ viết đẹp, đều nét.
– Học có tiến bộ, đã khắc phục được lỗi phát âm r/d….
– Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình.
– Chữ viết có tiến bộ hơn so với đầu năm học. Đọc lưu loát, diễn cảm ( đối với lớp 4,5 )
– Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con chữ.
– Đọc bài lưu loát, diễn cảm. Có năng khiếu làm văn.
– Vốn từ phong phú, viết câu có đủ thành phần.
– Đọc viết, to rõ lưu loát, cần luyện thêm chữ viết
– Đọc viết, to rõ lưu loát, hoàn thành tốt bài kiểm tra (10 điểm)
– Đọc viết, to rõ lưu loát, biết ngắt nghỉ đúng…..
– Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm”, “đã khắc phục được lỗi phát âm l/n”;
– Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi”; “Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình”.
– Vốn từ của con rất tốt hoặc khá tốt
– Vốn từ của con còn hạn chế, cần luyện tìm từ nhiều hơn nhé”. Nhận xét về phần
* Phần chính tả:
– Kể chuyện tự nhiên, có tiến bộ nhiều trong viết chính tả.
– Em viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp, em cần phát huy.
– Em chép chính xác đoạn trích, đảm bảo tốc độ, trình bày sạch đẹp, đúng hình thức 2 câu văn xuôi.
– Em viết chính xác đoạn thơ, đảm bảo tốc độ, trình bày sách sẽ, đúng hình thức bài thơ 5 chữ.
– Em viết đảm bảo tốc độ. Các chữ cái đầu câu em chưa viết hoa, trình bày chưa đẹp. Mỗi dòng thơ em nên viết từ ô thứ 3 tính từ lề đỏ thì bài viết sẽ đẹp hơn. Em viết lại đoạn thơ vào vở.
– Em viết có tiến bộ nhưng còn nhầm lẫn khi viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như r/d, s/x. Em viết lại những từ ngữ cô đã gạch chân vào vở cho đúng.
– Em trình bày sạch đẹp, đúng đoạn văn, em đã cố gắng viết đúng chính tả, tuy nhiên vẫn còn sai các từ…em cần…
* Phần tập đọc:
– Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, em cần phát huy nhé.
– Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, hiểu nội dung bài đọc.
– Em đã đọc to rõ, nhưng còn phát âm chưa đúng ở các từ có phụ âm r, tr, em nghe cô và các bạn đọc các từ này để đọc lại cho đúng.
– Em đã đọ to hơn nhưng các từ ….em còn phát âm chưa đúng, em nghe cô đọc những từ này rồi em đọc lại nhé!
– Em đọc to, rõ ràng nhưng câu hỏi 1 em trả lời chưa đúng. Em cần đọc lại đoạn 1 để suy nghĩ trả lời.
– Em đọc đúng, to rõ ràng, bước đầu thể hiện được giọng đọc diễn cảm. Cần phát huy em nhé!
* Phần tập viết:
– Em viết đúng mẫu chữ. Chữ viết đều, thẳng hàng, ngay ngắn.
– Chữ viết khá đều và đẹp. Nhưng chú ý điểm đặt bút chữ…nhiều hơn nhé!
– Viết có tiến bộ nhưng nên chú ý thêm điểm đặt bút của chữ … nhé!
– Chữ viết rõ ràng, đúng mẫu.
– Em viết đúng mẫu chữ. Tuy nhiên nếu em viết đúng khoảng cách thì bài viết của em sẽ đẹp hơn.
– Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con chữ.
– Viết đã đều nét hơn nhưng vẫn chưa đúng điểm đặt bút của chữ … (tuỳ vào con chữ nào học sinh viết sai để nêu tên). Em lưu ý đặt bút con chữ…
* Phần kể chuyện:
– Em biết dựa vào tranh và nội dung gợi ý kể lại được đúng, rõ ràng từng đoạn của câu chuyện.
– Em đã kể được từng đoạn theo nội dung bức tranh, lời kể hấp dẫn. Cô khen.
– Em đã kể được nội dung câu chuyện nhưng thể hiện lời của nhân vật chưa hay. Em cần thể hiện cảm xúc khi kể.
– Em kể có tiến bộ. Tuy nhiên em chưa kể được đoạn 2 câu chuyện. Em hãy đọc lại câu chuyên xem lại tranh vẽ và đọc gợi ý dưới tranh để tập kể.
* Phần luyện từ và câu
– Em thực hiện đúng yêu cầu, hợp tác tốt, vốn từ phong phú.
– Em thực hiện đúng yêu cầu, cũng có hợp tác với nhau trong nhóm nhưng vốn từ còn ít, các em cần đọc sách, báo nhiều hơn để phát triển vốn từ.
– Em đặt câu hay lắm. Cần phát huy nhé.
– Nắm được kiến thức về từ đồng nghĩa, trái nghĩa, từ ghép và vận dụng tốt vào thực hành.
* Phần tập làm văn
– Bài làm tốt, rất đáng khen, em cần phát huy.
– Cô rất hài lòng về bài làm của em. Tiếp tục như thế em nhé.
– Cô rất thích cách viết văn và trình bày vở của em. Cố gắng phát huy em nhé.
– Cô rất thích bài văn của em vì có nhiều ý hay, nên chia sẻ với các bạn em nhé !
– Bài văn biết chọn hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc, viết câu chặt chẽ, đủ ý.
– Câu văn hay biết dùng từ ngữ gợi tả tốt.
– Em viết đúng thể loại văn (miêu tả, viết thư…) nếu em trình bày sạch đẹp bài viết của em sẽ hoàn chỉnh hơn.
2.2. Nhận xét môn Toán
Nắm vững kiến thức và áp dụng thực hành tốt. Cần bồi dưỡng thêm toán có lời văn.
– Nắm vững kiến thức. Kỹ năng tính toán tốt.
– Có sáng tạo trong giải toán có lời văn và tính nhanh.
– Thực hiện thành thạo các phép tính, có năng khiếu về tính nhanh.
– Có năng khiếu về giải toán có yếu tố hình học.
– Có tiến bộ hơn trong thực hiện phép tính chia.
– Có tiến bộ hơn về đọc và viết số (lớp 1)
– Có tiến bộ nhiều trong thực hiện phép tính cộng, trừ (lớp 1,2)
– Biết tính thành thạo các phép tính, hoàn thành bài kiểm tra ( 9 điểm)
– Tính toán nhanh, nắm được kiến thức cơ bản – Học tốt, biết tính thành thạo các phép tính…
– Học khá, biết tính thành thạo các phép tính…
2.3. Nhận xét môn khoa học, Lịch sử và Địa lí
Dựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng cùng với bài kiểm tra để nhận xét:
– Chăm học. Tích cực phát biểu xây dựng bài.
– Chăm học. Tiếp thu bài nhanh. Học bài mau thuộc.
– Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi.
– Học có tiến bộ, có chú ý nghe giảng hơn so với đầu năm.
– Tích cực, chủ động tiếp thu bài học.
– Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học.
2.4. Nhận xét môn Ngoại ngữ
– Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế
– Có thái độ học tập tích cực, kiến thức tiếp thu có tiến bộ.
– Kiến thức tiếp thu còn hạn chế, kỹ năng vận dụng để giao tiếp còn chậm
– Có thái độ học tập tích cực, kiến thức tiếp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào giao tiếp tương đối tốt.
– Tiếp thu kiến thức tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ trong các hoạt động tốt.
2.5. Nhận xét môn Đạo đức
– Biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
– Ngoan ngoãn, yêu thương, chăm sóc ông bà.
– Thực hiện tốt những hành vi đạo đức đã học.
– Biết áp dụng các nội dung bài học vào thực tiễn.
– Thực hiện tốt những hành vi đạo đức đã học.
– Biết áp dụng các hành vi đạo đức vào thực tiễn.
2.6. Nhận xét môn tự nhiên xã hội
– Chăm học, tiếp thu bài nhanh.
– Hoàn thành nội dung các bài học ở học kỳ I.
– Biết giữ vệ sinh và phòng bệnh cho mình và người khác.
2.7. Nhận xét môn Thủ công / Kỹ thuật
– Biết gấp được các đồ vật, con vật theo mẫu.
– Có năng khiếu về gấp giấy.
– Rất khéo tay trong gấp giấy.
– Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học.
– Vận dụng tốt các kiến thức vào trong thực hành.
– Biết vận dụng các kiến thức để làm được sản phẩm yêu thích.
– Hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu.
2.8. Nhận xét môn Thể dục
– Tập hợp được theo hàng dọc và biết cách dàn hàng
– Thực hiện được các tư thế của tay khi tập Rèn luyện tư thế cơ bản
– Thực hiện được các tư thế của chân và thân người khi tập Rèn luyện tư thế cơ bản
– Biết cách chơi và tham gia được các Trò chơi
– Tập hợp đúng hàng dọc và điểm số đúng
– Biết cách chơi, tham gia được các Trò chơi và chơi đúng luật
– Thực hiện được bài Thể dục phát triển chung
– Hoàn thiện bài Thể dục phát triển chung
– Thực hiện đứng nghiêm, nghỉ và quay phải, quay trái đúng hướng
– Giữ được thăng bằng khi làm động tác kiễng gót và đưa 1 chân sang ngang
– Tham gia được vào các trò chơi. Chơi đúng luật của trò chơi
– Biết hợp tác với bạn trong khi chơi
– Sáng tạo, linh hoạt trong khi chơi
– Thực hiện các động tác theo đúng nhịp hô.
– Thuộc bài Thể dục phát triển chung
– Thực hiện bài Thể dục phát triển chung nhịp nhàng và đúng nhịp hô
– Tích cực tập luyện, đoàn kết, kỷ luật, trật tự
– Xếp hàng và tư thế đứng nghiêm, nghỉ đúng
– Thực hiện được những động tác Đội hình đội ngũ
– Biết chào, báo cáo và xin phép khi ra vào lớp.
– Thực hiện được đi thường theo nhịp
Trên đây là toàn bộ nội dung tư vấn của Luật LVN Group về vấn đề trên. Nếu có bất kỳ vướng mắc nào xin vui lòng liên hệ tới Tổng đài tư vấn pháp luật trực tuyến qua số điện thoại 1900.0191 để được hỗ trợ. Xin trân trọng cảm ơn!