I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Lợi ích.
Phong trào luôn nhận được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo từ Thành ủy, HĐND, UBND thành phố, phòng giáo dục và đào tạo thành phố Tam Điệp đến cấp ủy đảng, chính quyền các cấp.
Phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức noi gương xây dựng văn hóa công sở” giai đoạn 2019 – 2025 được LĐLĐ thành phố Tam Điệp cụ thể hóa và phát động sâu rộng trong các cấp công đoàn và đoàn viên. cán bộ, giáo viên và được sự vào cuộc tích cực của công đoàn nhà trường đến nay đã có những chuyển biến rõ nét. Thành phố tiếp tục lãnh đạo triệt để cải cách hành chính; tập trung hướng dẫn, điều hành, triển khai các sáng kiến cải cách hành chính mới, các giải pháp đổi mới cơ chế, chính sách, cải cách thủ tục hành chính.
Đội ngũ cán bộ, giáo viên có bước trưởng thành, trình độ lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ ngày càng cao, tinh thần đoàn kết, trách nhiệm, năng động, khả năng vượt khó ngày càng được phát huy hơn. trường học.
Trường lớp được xây dựng ngày càng khang trang; Trang thiết bị công tác, thiết bị văn phòng được trang bị tương đối đồng bộ, phù hợp giúp đội ngũ giáo viên, chuyên viên công tác nhanh chóng, hiệu quả, từ đó nâng cao chất lượng phục vụ của các đơn vị hành chính nhà nước.
2. Khó khăn.
Tình hình an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội còn tiềm ẩn những yếu tố phức tạp; thời tiết, thiên tai, bão lũ, dịch bệnh… hơn hết là do diễn biến phức tạp của dịch bệnh Covid-19 đã tác động lớn đến hoạt động giáo dục, ảnh hưởng không nhỏ đến việc xây dựng phong trào thi đua.
Một số đoàn viên công đoàn chưa thực sự quan tâm, phối hợp với ban giám đốc thực hiện tốt phong trào “Cán bộ, công chức, viên chức noi gương văn hóa công sở”.
II. THỰC HIỆN PHONG TRÀO KIỂM TRA
1. Lãnh đạo, chỉ đạo, phát động phong trào thi đua
- a) Kết quả xây dựng, ban hành các văn bản lãnh đạo, chỉ đạo, phát động và tổ chức thực hiện phong trào thi đua; Đảng ủy đã chỉ đạo BCH Công đoàn phối hợp với Ban Giám đốc Tổng công ty cửa hàng triệt, triển khai đến cán bộ chủ chốt và các cấp công đoàn nội dung Quyết định 733/QĐ-TTg ngày 14/6/2019 của Bộ trưởng ban hành Kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào thi đua “Cơ quan, công chức, viên chức thi đua thực hiện văn hóa công sở” giai đoạn 2019-2025. Kế hoạch số 96/KH-UBND ngày 06/8/2019 của UBND tỉnh Ninh Bình về tổ chức thực hiện Phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực hiện văn hóa công sở” trên địa bàn tỉnh Ninh Bình giai đoạn 2019-2025 và các văn bản hướng dẫn thực hiện Phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực hiện văn hoá công sở” của Thành phố. Các kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực hiện văn hóa công sở” giai đoạn 2019-2025 hàng năm của trường Tiểu học Trần Phú.
- b) Phân công nhiệm vụ; tổ chức thực hiện, kiểm tra, đôn đốc, đánh giá kết quả chỉ đạo thực hiện Phong trào thi đua của các cấp, các ngành Cấp ủy đã phân công 01 đồng chí trực tiếp theo dõi, đôn đốc, hướng dẫn chỉ đạo Công đoàn trường. Ban chấp hành Công đoàn phối hợp với chuyên môn triển khai tổ chức thực hiện “Thi đua xây dựng đơn vị, đơn vị văn minh, hiện đại, xanh, sạch, đẹp”.
Đối với tập thể: Thi đua xây dựng và giữ gìn đơn vị văn minh, hiện đại, xanh, sạch, đẹp; xây dựng, ban hành các quy định, nội quy, quy chế của đơn vị về văn hóa công sở; đẩy mạnh công tác cải cách hành chính, công khai, minh bạch, đơn giản hóa các thủ tục hành chính, rút ngắn thời gian giải quyết công việc tại đơn vị; ứng dụng rộng rãi công nghệ thông tin trong hoạt động; tổ chức các phong trào thi đua thiết thực, hiệu quả với nội dung, cách thức phong phú, đa dạng, bám sát các nhiệm vụ chính trị của nhà trường để thu hút sự tham gia của đội ngũ cán bộ, viên chức, người lao động, góp phần hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.
Đối với cán bộ, viên chức, người lao động: thực hiện và chấp hành nghiêm kỷ cương, kỷ luật hành chính; tuân thủ thứ bậc hành chính, phục tùng sự chỉ đạo, điều hành, phân công công việc của cấp trên; không trốn tránh, thoái thác nhiệm vụ; cán bộ, viên chức giữ vị trí lãnh đạo, quản lý không được duy ý chí, áp đặt, bảo thủ; tôn trọng, lắng nghe ý kiến của cấp dưới; gương mẫu trong giao tiếp, ứng xử; trau dồi kiến thức, chuyên nghiệp về chuyên môn, nghiệp vụ; tinh thần, thái độ công tác tận tụy, nghiêm túc, trách nhiệm, chuẩn mực trong giao tiếp, ứng xử, trang phục gọn gàng, sạch sẽ, lịch sự, phù hợp với tính chất công việc; trang phục phải thực hiện theo hướng dẫn của ngành; thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện chuẩn mực về đạo đức, lối sống; xây dựng tập thể đoàn kết; giúp đỡ, phối hợp tốt trong giải quyết công việc; tuân thủ kỷ luật phát ngôn, không sử dụng mạng xã hội để tuyên truyền, phát tán các thông tin chưa được kiểm chứng, thông tin mật….; tích cực tham gia các phong trào thi đua do các cấp, ngành phát động.
2. Công tác tuyên truyền
- a) Kết quả thực hiện công tác tuyên truyền, vận động, tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức và hành động của đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức tích cực tham gia, hưởng ứng Phong trào thi đua. Hằng năm BCH Công đoàn phối hợp với Ban giám hiệu đã định hướng các nội dung tuyên truyền tới các tổ công đoàn trong nhà trường, kịp thời tuyên truyền các phong trào thi đua đến đoàn viên, người lao động đặc biệt là phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực hiện văn hóa công sở”. Thực hiện đổi mới về cách thức tuyên truyền, tập trung hướng về người lao động; tăng cường phối hợp với các Ban truyền thông của trường để thông tin tuyên truyền kịp thời về phong trào thi đua và hoạt động công đoàn của đơn vị ; tuyên truyền về tăng cường kỷ cương, kỷ luật hành chính, ý thức tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức công vụ, đạo đức nghề nghiệp, xây dựng đội ngũ CBVC gương mẫu, tận tụy, chuẩn mực, chuyên nghiệp, trách nhiệm, kỷ cương, thân thiện, vì nhân dân phục vụ; xây dựng đơn vị văn minh, hiện đại, xanh, sạch, đẹp.
- b) Đánh giá kết quả công tác tuyên truyền, vận động đối với việc triển khai thực hiện Phong trào thi đua, trong đó nêu rõ những kinh nghiệm, cách làm hiệu quả, sáng tạo trong thực hiện công tác tuyên truyền về Phong trào thi đua của các cấp, các ngành. Qua tuyên tuyền đã nâng cao nhận thức, ý thức, kỷ cương, kỷ luật hành chính, ý thức tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức công vụ, đạo đức nghề nghiệp, góp phần xây dựng đội ngũ CBVC gương mẫu, tận tụy, chuẩn mực, chuyên nghiệp, trách nhiệm, kỷ cương, thân thiện, vì nhân dân phục vụ; xây dựng đơn vị văn minh, hiện đại, xanh, sạch, đẹp.
III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1. Kết quả hưởng ứng, thực hiện Phong trào thi đua
- a) Đánh giá công tác xây dựng, ban hành các chính sách quy định, nội dung, quy chế của đơn vị về văn hóa công sở; Kết quả trong 03 năm, nhà trường đã truyên truyền, cửa hàng triệt, cụ thể hóa phong trào thi đua, xây dựng và ban hành kế hoạch thực hiện phong trào phù hợp với điều kiện thực tiễn, nhiệm vụ chính trị, đặc thù của đơn vị; chủ động phối hợp tổ chức phong trào “thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”; xây dựng
Cơ quan văn hóa; “đơn vị học tập kiểu mẫu” Xây dựng Quy tắc ứng xử trong trường; ban hành quy định, nội quy quy chế của nhà trường về văn hóa công sở;
- b) Đánh giá về thực hiện đẩy mạnh công tác cải cách hành chính, công khai, minh bạch, đơn giản hóa các thủ tục hành chính, rút ngắn thời gian giải quyết công việc tại đơn vị, đơn vị; Nhà trường đã đẩy mạnh công tác cải cách hành chính, công khai, minh bạch, đơn giản hóa các thủ tục hành chính, rút ngắn thời gian giải quyết công việc tại đơn vị
- c) Đánh giá về thực hiện ứng dụng rộng rãi công nghệ thông tin trong hoạt động của đơn vị, đơn vị: Chú trọng thực hiện ứng dụng rộng rãi công nghệ thông tin trong hoạt động của đơn vị như : 100% cán bộ, giáo viên sử dụng công nghệ thông tin tương đối tốt; ứng dụng CNTT trong việc dạy học. Sử dụng các phần mềm quản lý cán bộ, giáo viên, chuyên viên, học sinh; phần mềm kế toán; …. thu hút, tập hợp sự tham gia của đội ngũ cán bộ, viên chức góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- d) Đánh giá về xây dựng và giữ gìn đơn vị, đơn vị văn minh, hiện đại, xanh, sạch, đẹp; Chú trọng công tác tuyên truyền nội dung của văn hóa công sở đến cán bộ, công chức, viên chức gắn với thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Nhà trường luôn đề cao trách nhiệm, vai trò lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện của người đứng đầu, việc nêu gương của cán bộ, đảng viên, phát huy vai trò nòng cốt của công đoàn và lực lượng đoàn viên công đoàn. Bố trí phòng công tác khoa học, hợp lý, gọn gàng, ngăn nắp, môi trường công tác có cây xanh, gần gũi với thiên nhiên, thân thiện với môi trường và giữ gìn vệ sinh môi trường
đ) Đánh giá công tác tổ chức các phong trào thi đua với nội dung, cách thức phong phú, đa dạng, bám sát các nhiệm vụ chính trị của đơn vị, đơn vị để thu hút tập hợp sự tham gia của đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao; Phong trào thi đua thực hiện “Văn hóa công sở” được cụ thể hóa bằng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, phong trào thi đua “Dạy tốt – Học tốt”, phong trào trường học “Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn”, phong trào “ Đổi mới , sáng tạo trong quản lý giảng dạy và học tập” đã được nhà trường triển khai thực hiện có hiệu quả. đ) Đánh giá kết quả công tác của cán bộ, công chức, viên chức điều hành về các nội dung: Chấp hành kỷ luật, kỷ cương hành chính; chuyên môn nghiệp vụ, thương mại; tinh thần và thái độ công tác; thực hiện chuẩn mực giao tiếp, ứng xử; tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống; phong cách, trang phục công tác…
2. Phương tiện hiệu quả, sáng tạo của đơn vị, tổ chức, đơn vị, cán bộ, công chức, viên chức trong việc thực hiện phong trào thi đua.
Công đoàn tích cực phối hợp xây dựng và triển khai có hiệu quả phong trào thi đua trong và ngoài đơn vị; tổ chức hàng năm cho các công đoàn đã tuyên dương các mô hình điển hình thực hiện phong trào “Cán bộ công chuyên viên trường tiểu học Trần Phú noi gương thực hiện văn hóa công sở”, mô hình “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tổ chức cho đoàn viên công đoàn tham gia Hội thi nghiên cứu nghị quyết đại hội đảng bộ các cấp, nhất là đảng bộ tỉnh Ninh Bình và Đại hội Đảng bộ lần thứ XIII. Hội thi nghiên cứu công ước lao động các cấp và các chế độ, chính sách liên quan đến người lao động;
3. Đánh giá tác động, hiệu quả của phong trào thi đua đối với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của đơn vị, đơn vị, địa phương gắn với việc đẩy mạnh “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
Việc xây dựng phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức noi gương xây dựng văn hóa công sở” đã tạo sự chuyển biến mạnh mẽ, sâu sắc và nâng cao ý thức tự giác tu dưỡng, thực hành nhiệm vụ của công chức, viên chức; tăng cường kỷ luật, kỷ cương hành chính; phòng, chống tham nhũng, qua đó tiếp tục xây dựng hình ảnh người cán bộ tận tụy, gương mẫu, chuyên nghiệp, kỷ cương, trách nhiệm, tận tụy, thân thiện phục vụ nhân dân. Tăng cường kỹ năng giao tiếp, ứng xử chuẩn mực của cán bộ, công chức trong hoạt động công vụ, đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” thông qua các hoạt động sau: cụ thể hóa công việc hàng ngày, trên mọi lĩnh vực công tác , tạo dựng môi trường công tác văn hóa, hiệu quả.
4. Kiểm tra, đôn đốc, hướng dẫn thực hiện phong trào thi đua
Nhà trường làm tốt công tác kiểm tra, giám sát việc tổ chức, thực hiện phong trào thi đua, cụ thể là các tiêu chuẩn, nội dung tham gia. Hàng năm có đánh giá rút kinh nghiệm để hoàn thiện nội dung phương pháp thực hiện phù hợp. Tăng cường hoạt động kiểm tra giám sát của Ban thanh tra nhân dân; Giải quyết kịp thời các kiến nghị, khiếu nại của công dân theo hướng dẫn của Luật Khiếu nại và Luật Tố giác; phát huy vai trò của tổ chức lao động, tham gia giám sát, phản biện xã hội, tham gia góp ý xây dựng Đảng, xây dựng chính quyền. Có cơ chế để đoàn viên, công chức thực hiện quyền giám sát, đánh giá mức độ hài lòng của công chức, viên chức trong thực thi công vụ. tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức và hành động của các cấp ủy Đảng, chính quyền và toàn thể đội ngũ cán bộ, công chức đối với việc thực hiện văn hóa công vụ.
5. Kết quả biểu dương, tôn vinh, khen thưởng phong trào thi đua
Phong trào “Cán bộ, công chức, viên chức noi gương thực hiện văn hóa công sở” giai đoạn 2019 – 2025 đang diễn ra sôi nổi, tạo những tín hiệu tích cực bước đầu. Đây là động lực để nhà trường, cán bộ, giáo viên nỗ lực trong thời gian tới đưa phong trào ngày càng đi vào chiều sâu, đảm bảo tính liên tục, thường xuyên, tiếp tục xây dựng hình ảnh người cán bộ đội, cán bộ, giáo viên tận tụy, gương mẫu, chuyên nghiệp. , thân thiện, phục vụ nhân dân. Sau 3 năm phát động phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực hiện văn hóa công sở”, nhà trường được Chủ tịch UBND tỉnh tặng bằng khen vì đã có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua toàn dân. bảo vệ an ninh quốc gia; Bằng khen tập thể hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; UBND thành phố Tam Điệp Công nhân trường Tiểu học Trần Phú là đơn vị đạt chuẩn văn hóa năm học 2020-2021; UBND thành phố tặng bằng khen cho đơn vị có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua giai đoạn 2015-2020.
IV. ĐÁNH GIÁ CHUNG, ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ
1. Kết quả thu được.
Đa số cán bộ, giáo viên chấp hành nghiêm túc các chủ trương, chỉ thị của Đảng, pháp luật của Nhà nước, nội quy, quy chế của đơn vị; Có ý thức kỷ luật; giữ gìn đoàn kết nội bộ; bảo vệ tinh thần trách nhiệm trong quá trình giảng dạy và giáo dục; giao tiếp với mọi người với thái độ lịch sự, nhã nhặn hơn; nghe người dân trình bày nguyện vọng, ý kiến; giải thích, hướng dẫn rõ ràng, cụ thể hơn các quy định liên quan đến giải quyết việc làm, đáp ứng nhu cầu chính đáng của người dân; rèn luyện tác phong chuyên nghiệp, giữ chuẩn mực trong giao tiếp, ứng xử, ăn mặc gọn gàng, lịch sự, phù hợp với tính chất công việc, đeo biển hiệu trong thời gian công tác… Qua đó khẳng định phong trào “Cán bộ, công chức, viên chức noi gương xây dựng văn hóa công sở ” giai đoạn 2019 – 2025 được triển khai hiệu quả, huy động sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị. Phong trào có sức lan tỏa và tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức, thái độ và hành động của cán bộ công chức, giáo viên đối với việc tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức công vụ và thực hiện văn hóa công sở.
2. Tồn tại, hạn chế
Một số cán bộ lãnh đạo, giáo viên nhận thức chưa trọn vẹn về mục đích, ý nghĩa, tầm cần thiết của phong trào thi đua nên chất lượng phong trào thi đua đôi khi còn hạn chế.
3. Một số nguyên nhân tồn tại, hạn chế
- a) Nguyên nhân khách quan: Công tác tuyên truyền còn hạn chế. Việc kiểm tra chưa thực sự quyết liệt.
Dưới tác động của dịch Covid-19, công trình giáo dục của nhà trường có nhiều thay đổi.
- b) Nguyên nhân chủ quan: Một số giáo viên nhất là giáo viên lớn tuổi chậm đổi mới. Khả năng ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và giáo dục còn hạn chế.
4. Bài học kinh nghiệm
Một là, Tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến các nội dung của văn hóa công vụ nhằm nâng cao nhận thức, tạo chuyển biến mạnh mẽ cho cán bộ, công chức, viên chức về tinh thần, thái độ công tác, các chuẩn mực giao tiếp, ứng xử, đạo đức, lối sống, nhằm tiếp tục xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức có kỷ cương, trách nhiệm, tận tụy, chuyên nghiệp.
Hai là, Tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW, của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” với chuyên đề năm 2023 “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về thực hiện trách nhiệm nêu gương; đẩy mạnh đổi mới sáng tạo; khơi dậy ý chí tự lực, tự cường, khát vọng xây dựng cuộc sống ấm no, hạnh phúc, đưa Ninh Bình phát triển nhanh và bền vững”; Nghị quyết số 04-NQ/TW, 10 ngày 30/10/2016, của Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII, về “Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ”; Quy định số 08-QĐi/TW, ngày 25/10/2018, của Ban Chấp hành Trung ương, về “Trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên, trước hết là Ủy viên Bộ Chính trị, Ủy viên Ban Bí thư, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương”…..
Ba là, Đề cao vai trò, trách nhiệm của người đứng đầu đơn vị, đơn vị; Chủ tịch CĐCS trong việc xây dựng, nâng cao văn hóa công sở trong các đơn vị hành chính hiện nay. Vận động cán bộ, đoàn viên, CVVC tích cực học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ được giao; gương mẫu đi đầu trong công cuộc cải cách hành chính Nhà nước; đề cao đạo đức công vụ, trách nhiệm xã hội, siết chặt kỷ luật, kỷ cương trong chỉ đạo và thực thi công vụ, nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức có uy tín, có chuyên môn giỏi, thông thạo nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức tốt, luôn gần dân, biết lắng nghe, thấu hiểu tâm tư, nguyện vọng của nhân dân, tôn trọng và bảo vệ quyền lợi chính đáng của nhân dân và phục vụ nhân dân ngày càng tốt hơn.
Bốn là, Tuyên truyền, cửa hàng triệt Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Cán bộ, công chức và Luật viên chức được Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XIV, kỳ họp thứ 8 thông qua ngày 25/11/2019, có hiệu lực thi hành từ ngày 01/7/2020. Năm là, Đoàn chủ động tham mưu, phối hợp với chính quyền, chuyên môn cùng cấp nghiên cứu, sửa đổi các quy chế, nội quy, quy chế công tác của đơn vị, tổ chức nhằm tạo cơ sở pháp lý ngăn ngừa có hệ thống các hành vi vi phạm văn hóa công vụ. Tham mưu, đề xuất các sáng kiến, nỗ lực cải cách hành chính, xây dựng phong cách, tác phong công việc, rèn luyện đạo đức công vụ, góp phần xây dựng một nền hành chính phục vụ.
Thứ sáu, xây dựng và thực hiện tốt quy chế dân chủ trong hoạt động của đơn vị, tổ chức tốt hội nghị cán bộ, công chức, viên chức; tạo môi trường, điều kiện thuận lợi để cán bộ, công chức, viên chức phát biểu ý kiến, chia sẻ các giải pháp, cách thức thực hiện hiệu quả.
Bảy là, Tiếp tục xây dựng các mô hình cụ thể để tập trung tổ chức thực hiện, lan tỏa và nhân rộng, tạo thế mạnh và sức lan tỏa. Chú trọng xây dựng những tấm gương cá nhân tiêu biểu, tạo sức thuyết phục của phong trào thi đua trong đông đảo cán bộ, công chức, viên chức. Thứ tám, Tăng cường công tác vận động, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát của các cấp, các ngành, tổ chức công đoàn trong việc thực hiện phong trào thi đua; Kịp thời biểu dương, khen thưởng cán bộ, công chức, viên chức có thành tích xuất sắc trong thực hiện phong trào thi đua.
5. Đề xuất, kiến nghị tiếp tục thực hiện Phong trào thi đua đến năm 2025
Tham mưu Ủy ban nhân dân thành phố cấp đủ kinh phí thường xuyên cho các trường theo nghị quyết của Hội đồng nhân dân tỉnh để các trường có kinh phí thực hiện tốt hơn các phong trào thi đua và có cơ chế khen thưởng đối với học sinh, cán bộ, giáo viên, chuyên viên thực hiện phong trào thi đua Tốt.
Bổ sung đủ giáo viên dạy văn hóa đảm bảo 1 giáo viên/lớp. Trên đây là báo cáo sơ kết 3 năm thực hiện phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực hiện văn hóa công sở” của trường TH Trần Phú.