Nền văn học Việt Nam rất đa dạng và phong phú, bao gồm nhiều khuynh hướng khác nhau như chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa nhân văn và những vấn đề thời đại. Dưới đây là Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học ngắn nhất
1. Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học ngắn nhất:
Chủ đề: Suy nghĩ về ý kiến: “Nhìn chung văn học Việt Nam phong phú, đa dạng; nhưng nếu cần xác định một chủ lưu, một dòng chính, quán thông kim cổ, thì đó là văn học yêu nước.”:
a. Tìm hiểu chủ đề:
Giải thích cụm từ: “đa dạng, phong phú” có nghĩa là có nhiều thể loại, đề tài khác nhau; “xu hướng chính” đề cập đến hướng hoặc dòng chảy chủ yếu; “sợi chỉ chung” có nghĩa là thứ kết nối hoặc buộc mọi thứ lại với nhau.
Giải thích nhận định: Văn học yêu nước là xu hướng chủ đạo xuyên suốt nền văn học đa dạng và phong phú của Việt Nam.
Trong lịch sử văn học Việt Nam, không thể không nhắc đến chủ đề yêu nước. Đó là một chủ đề thường xuất hiện trong các tác phẩm văn học Việt Nam, dù là thơ, truyện ngắn hay tiểu thuyết. Văn học yêu nước đã trở thành một dòng chính của văn học Việt Nam, thể hiện sự đoàn kết và tình yêu dành cho đất nước của người Việt.
b. Đề cương:
Mở đầu: Giới thiệu ý tưởng của Đặng Thai Mai.
Thân bài:
Nền văn học Việt Nam rất đa dạng và phong phú, bao gồm nhiều khuynh hướng khác nhau như chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa nhân văn và những vấn đề thời đại. Nhìn chung, văn học Việt Nam phong phú và đa dạng. Có những tác phẩm viết về những vấn đề phiêu lưu, tình yêu, gia đình và cả đời sống xã hội. Tuy nhiên, nếu cần phân loại, định hướng thì chủ lưu, dòng chính của văn học Việt Nam vẫn là văn học yêu nước. Đây là dòng chính vì nó thể hiện tinh thần yêu nước, trách nhiệm với đất nước, với dân tộc, cũng như đóng góp cho sự phát triển của đất nước.
Văn học yêu nước không chỉ mang tính giáo dục mà còn có giá trị nghệ thuật cao. Tác giả sử dụng những hình ảnh, ngôn ngữ, cảm xúc chân thật để tạo nên một tác phẩm văn học tuyệt vời.
Chủ nghĩa yêu nước là xu hướng chính xuyên suốt văn học Việt Nam:
Chủ nghĩa yêu nước là khuynh hướng chủ đạo trong văn học trung đại, thể hiện qua bốn thời kỳ văn học trung đại.
Chủ nghĩa yêu nước cũng là xu hướng chủ đạo trong văn học hiện đại, thể hiện qua văn học thời chống Pháp và chống Mỹ.
Vì sao chủ nghĩa yêu nước là sợi dây chung xuyên suốt văn học Việt Nam:
Việt Nam có lịch sử chống ngoại xâm.
Yêu nước là truyền thống quý báu và là tình cảm sâu sắc trong tinh thần của dân tộc Việt Nam.
Văn học không chỉ phản ánh tình yêu đất nước, yêu lịch sử hào hùng của dân tộc mà còn góp phần vào công sức dựng nước và giữ nước.
Kết bài: Khẳng định tính xác đáng của câu nói của Đặng Thai Mai.
2. Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học hay nhất:
Chủ đề: Quan điểm về ý kiến: “Tuổi trẻ đọc sách như nhìn trăng qua cái kẽ, lớn tuổi đọc sách như ngắm trăng ngoài sân, tuổi già đọc sách như thưởng trăng trên đài”:
Mở bài:
Đọc sách là một hoạt động tưởng chừng đơn giản nhưng lại mang đến rất nhiều giá trị cho cuộc sống. Nhà văn Lâm Ngữ Đường đã từng nói rằng “Tuổi trẻ đọc sách như nhìn trăng qua cái kẽ, lớn tuổi đọc sách như ngắm trăng ngoài sân, tuổi già đọc sách như thưởng trăng trên đài”. Vậy ý kiến này có ý nghĩa như thế nào?
Thân bài:
Để hiểu rõ hơn về ý kiến của Lâm Ngữ Đường, ta cần giải thích rằng càng nhiều tuổi, người ta càng có cách thức và khả năng lĩnh hội hiệu quả hơn các giá trị khi đọc sách. Tuy nhiên, điều này không phải là tuyệt đối và còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác nhau.
Điểm đúng đắn trong ý kiến của Lâm Ngữ Đường là rằng, khi ta lớn tuổi hơn, ta có thêm nhiều kinh nghiệm và vốn sống, giúp ta hiểu được nhiều hơn về những giá trị tác phẩm văn học mang lại. Tuy nhiên, cách đọc và kết quả đọc sách không chỉ phụ thuộc vào tuổi tác mà còn phụ thuộc vào sự yêu thích, năng lực, trình độ và điều kiện của cá nhân người đọc.
Thêm vào đó, khi đọc sách, ta không chỉ đơn thuần là lĩnh hội các giá trị mà còn là tiếp thu, trao đổi, phân tích và đánh giá. Ngoài ra, việc đọc sách còn giúp ta nâng cao kiến thức, mở rộng tầm nhìn, cải thiện kỹ năng viết lách và truyền đạt ý tưởng.
Kết bài:
Rút ra bài học cho bản thân khi đọc sách, ta cần có tư duy phản biện, suy nghĩ sâu sắc và khả năng liên hệ, kết nối kiến thức. Bên cạnh đó, cần có sự đam mê và tâm huy về sách.
3. Đối tượng và nội dung của bài nghị luận về một ý kiến bàn về văn học:
Đối tượng của bài nghị luận về ý kiến bàn về văn học là rộng và đa dạng, bao gồm các mảng văn học sử, lí luận văn học và các tác phẩm văn học.
Nội dung của bài viết sẽ tập trung vào giải thích ý nghĩa và tác dụng của ý kiến đó đối với cả văn học và cuộc sống của con người.
4. Gợi ý lập dàn ý trình bày suy nghĩ về ý kiến của nhà văn Thạch Lam:
Thạch Lam, một nhà văn nổi tiếng của Việt Nam, đã từng chia sẻ ý kiến về vai trò của văn chương đối với con người. Ông cho rằng văn chương là một loại khí giới thanh cao và đắc lực, được sử dụng để truyền tải thông điệp và thực hiện sứ mệnh, ảnh hưởng đến tư tưởng và tình cảm của đông đảo người đọc và xã hội.
Văn chương không chỉ tố cáo và thay đổi một thế giới giả dối và tàn ác, mà còn làm cho lòng người thêm trong sạch và phong phú hơn. Nó có vai trò và tác dụng to lớn đối với con người, lên án diệt trừ cái xấu, cái ác và bồi đắp cái thiện, cái đẹp.
Để chứng minh ý kiến của mình, Thạch Lam đã sử dụng nhiều dẫn chứng tiêu biểu và thuyết phục. Ông cho rằng ý kiến của mình vừa sâu sắc vừa đúng đắn, đồng thời thể hiện niềm tự hào về nghiệp văn và niềm tin vào sức mạnh lớn lao, kì diệu của văn chương.
Tóm lại, vai trò và sức mạnh của văn chương là vô cùng quan trọng và sứ mệnh cao cả của các nhà văn, nhà thơ. Chúng ta cần đánh giá cao giá trị của văn chương và ủng hộ các tác giả trong việc thực hiện sứ mệnh đó.
5. Gợi ý lập dàn ý trình bày suy nghĩ về nhận định của Hoài Thanh:
Mở bài: Hoài Thanh đã có một ý kiến rất sắc sảo về thơ Tố Hữu, và thông qua việc tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của nhà thơ này, ta có thể rút ra được nhiều bài học quý giá về sáng tác văn chương.
Thân bài: Đầu tiên, ta không thể phủ nhận được thành công của thơ Tố Hữu. Những tác phẩm của ông đã trở thành điển hình của văn chương cách mạng Việt Nam, được đọc và yêu thích trong nước cũng như ngoài biên giới. Lí do cho sự thành công này, theo Hoài Thanh, là sự toàn tâm toàn ý của Tố Hữu với cách mạng.
Để giải thích ý kiến này, ta có thể bắt đầu từ nguồn cảm hứng của Tố Hữu. Như Hoài Thanh đã chỉ ra, ông là một trong những nhà thơ hàng đầu của Việt Nam thế kỷ XX và được biết đến với việc sáng tác các tác phẩm về chủ đề cách mạng. Nội dung của những tác phẩm này thường xoay quanh các chủ đề như tình yêu đất nước, chống đối áp bức và khát vọng giải phóng dân tộc. Điều này cho thấy tinh thần nhiệt tình cách mạng của Tố Hữu đã truyền cảm hứng cho những bài thơ đầy sức sống và ý nghĩa.
Phong cách nghệ thuật của Tố Hữu cũng là một yếu tố quan trọng giúp ông đạt được thành công. Ông đã sử dụng các hình ảnh đầy tính tượng trưng và những từ ngữ sắc sảo, mang đậm dấu ấn của thời đại cách mạng. Điều này không chỉ giúp tác phẩm của ông trở nên sống động và sinh động, mà còn thể hiện sự tận tâm của ông với sự nghiệp cách mạng.
Ngoài ra, tinh thần dân tộc và sự đoàn kết của cả một dân tộc cũng là một yếu tố quan trọng giúp Tố Hữu đạt được thành tựu trong sự nghiệp sáng tác của mình. Tinh thần này đã thấm vào cả tâm hồn của Tố Hữu, giúp ông trở nên nhiệt tình và tâm huyết với tất cả các tác phẩm văn học.
Bên cạnh đó, việc Tố Hữu dành cả cuộc đời để gắn bó với cách mạng cũng là một bài học quý báu cho các nhà văn, nhà thơ. Chỉ khi tận tâm, toàn tâm toàn ý với nghề, với cuộc sống và với đất nước, chúng ta mới có thể đạt được những thành công lớn lao như Tố Hữu đã làm được.
Tóm lại, ý kiến của Hoài Thanh về thành công của Tố Hữu là rất sắc sảo và có cơ sở. Những bài học về tâm hồn nghệ sĩ, tinh thần cách mạng, tình yêu đất nước và toàn tâm toàn ý với nghề từ cuộc đời và sự nghiệp của Tố Hữu sẽ luôn là những nguồn cảm hứng, động lực giúp cho các nhà văn, nhà thơ phát triển sự nghiệp, trở thành những tài năng văn chương lớn của dân tộc.
