Bài viết sẽ giúp các bạn hệ thống lại kiến thức một cách bài bản, hướng dẫn ôn đúng trọng tâm và một số đề thi tham khảo học kì 1 Tiếng Việt 2 năm học 2023 – 2024 có đáp án.
1. Nội dung ôn tập cơ bản môn Tiếng Việt lớp 2 HK 2:
Đây là một số nội dung ôn tập cơ bản của môn Tiếng Việt lớp 2:
– Các âm đầu: Học cách phân biệt, đọc, viết các âm đầu (ch, tr, th, nh, kh, gh, ph) và các từ có chứa các âm đầu đó.
– Các nguyên âm đơn: Nắm vững các nguyên âm đơn (a, ă, â, e, ê, i, o, ô, ơ, u, ư, y) và cách đọc, viết các từ có chứa các nguyên âm đơn đó.
– Các dấu câu: Học cách đọc, viết, sử dụng các dấu câu cơ bản (chấm, phẩy, dấu cách, dấu hỏi, dấu than, dấu ngoặc) để biết cách chia câu đúng và truyền đạt ý nghĩa đúng.
– Từ vựng: Nắm vững các từ vựng liên quan đến các chủ đề cơ bản như gia đình, trường học, động vật, thực vật, thời tiết, các đồ dùng trong gia đình, đồ chơi,…
– Từ loại: Nắm vững các từ loại cơ bản (danh từ, động từ, tính từ, trạng từ, giới từ) và cách sử dụng trong câu.
– Câu đơn, câu ghép: Nắm vững cách sử dụng câu đơn và câu ghép, biết cách chia câu đúng và sử dụng dấu câu.
– Đọc hiểu: Nắm vững kỹ năng đọc hiểu, hiểu ý nghĩa của đoạn văn đơn giản và trả lời các câu hỏi liên quan đến đoạn văn đó.
– Viết: Học cách viết đúng, sạch đẹp và trình bày đúng cấu trúc câu, chia đúng dấu câu, chọn từ đúng và phù hợp với nội dung.
Trên đây là những nội dung cơ bản của môn Tiếng Việt lớp 2. Bạn có thể tìm kiếm thêm tài liệu ôn tập hoặc đề kiểm tra, hay ôn tập các sách giáo khoa để nâng cao kiến thức và kỹ năng của mình.
Xem thêm: Đề thi học kì 1 môn Toán 2 năm học 2023 – 2024 có đáp án
2. Đề thi học kì 1 Tiếng Việt 2 năm học 2023 – 2024 có đáp án – Đề số 01:
2.1. Đề thi:
A. Đọc hiểu:
I. Đọc bài văn và trả lời các câu hỏi sau:
Cây xấu hổ
Bỗng dưng, gió ào ào nổi lên. Có tiếng động gì lạ lắm. Những chiếc lá khô lạt xạt lướt trên cỏ. Cây xấu hổ co rúm mình lại.
Nó bỗng thấy xung quanh xôn xao. Nó hé mắt nhìn: Không có gì lạ cả. Bấy giờ, nó mới mở bừng những con mắt lá. Qủa nhiên, không có gì lạ thật.
Nhưng những cây cỏ xung quanh vẫn cứ xôn xao. Thì ra, vừa có một con chim xanh biếc, toàn thân lóng lánh như tự tỏa sáng không biết từ đâu bay tới. Chim đậu một thoáng trên cành thanh mai rồi lại bay đi. Các cây cỏ xuýt xoa: biết bao nhiêu con chim đã bay qua đây, chưa có con nào đẹp đến thế.
Càng nghe bạn bè trầm trồ, cây xấu hổ càng tiếc. Không biết bao giờ con chim xanh đó quay trở lại?
Theo Trần Hoài Dương
Câu 1: Nghe tiếng động lạ, cây xấu hổ đã làm gì?
A. Cây xấu hổ co rúm mình lại.
B. Cây xấu hổ vẫy cành lá.
C. Cây xấu hổ hé mắt nhìn.
D. Cây xấu hổ xôn xao.
Câu 2: Cây cỏ xung quanh xôn xao về chuyện gì?
A. Có con chim lạ bay đến.
B. Một con chim xanh biếc, toàn thân lóng lánh không biết từ đâu bay tới rồi lại vội bay đi ngay.
C. Có con chim chích chòe bay đến.
Câu 3: Cây xấu hổ nuối tiếc điều gì?
A. Vì chưa được bắt con chim.
B. Vì cây xấu hổ nhút nhát.
C. Vì chưa được nhìn thấy con chim xanh.
Câu 4: Tiếng lá khô lướt trên cỏ như thế nào?
A. Róc rách.
B. Lạt xạt.
C. Xôn xao.
Câu 5: Toàn thân con chim thế nào?
A. Lóng lánh.
B. Lập lòe.
C. Líu lo.
Câu 6: Trong câu: “Cây xấu hổ co rúm mình lại.” Từ chỉ hoạt động là:
A. Cây xấu hổ.
B. Co rúm.
C. Co rúm mình lại.
Câu 7: Câu văn nào cho biết cây xấu hổ rất mong con chim xanh quay trở lại?
…………………………………….
B. Tập viết:
Câu 1: Nghe – viết:
Em học vẽ
Hôm nay trong lớp học
Với giấy trắng, bút màu
Nắn nót em ngồi vẽ
Lung linh bầu trời sao.
Vẽ ông trăng trên sao
Rải ánh vàng đầy ngõ
Vẽ cánh diều no gió
Vi vu giữa trời xanh.
Câu 2:
Câu 3:
a.
Tìm 2 từ chỉ sự vật:…………………….
Tìm 2 từ chỉ hoạt động:………………
Tìm 2 từ chỉ đặc điểm:………………
b, Đặt một câu với từ ngữ vừa tìm được ở phần a.
……………………………..
Câu 4: Viết 3 – 4 câu về một đồ dùng học tập mà em yêu thích.
……………………………
2.2. Đáp án:
A. Đọc hiểu:
Câu 1: A
Câu 2: B
Câu 3: C
Câu 4: B
Câu 5: A
Câu 6: B
Câu 7:
Càng nghe bạn bè trầm trồ, cây xấu hổ càng tiếc. Không biết bao giờ con chim xanh đó quay trở lại?
B. Viết
Câu 1:
Câu 2:
a.
– Tìm 2 từ chỉ sự vật: ô tô, máy bay
– Tìm 2 từ chỉ hoạt động: ăn, uống
– Tìm 2 từ chỉ đặc điểm: vui vẻ, ngoan ngoãn
b, Đặt một câu với từ ngữ vừa tìm được ở phần a.
– Mẹ mới mua ô tô
– Em đang ăn cơm
– Bạn Hằng tính cách rất vui vẻ.
Câu 3: Viết 3 – 4 câu về một đồ dùng học tập mà em yêu thích.
Mẫu 1:
Hôm qua, bạn Mai đã cho em một cục tẩy. Nó có hình chữ nhật và màu hồng. Bên ngoài, cục tẩy được bọc bởi một lớp giấy. Tẩy có mùi dâu rất thơm. Em rất thích món quà này. Nó sẽ giúp ích cho em trong học tập.
Mẫu 2:
Em vừa mua một chiếc thước kẻ mới. Nó được làm bằng gỗ và màu vàng. Chiều dài là 20cm, chiều ngang là 5cm. Mặt thước có in các vạch kẻ. Nó đã giúp em rất nhiều trong việc học tập. Em rất thích chiếc thước kẻ này.
Xem thêm: Đề thi học kì 1 Tiếng Anh 2 năm học 2023 – 2024 có đáp án
3. Đề thi học kì 1 Tiếng Việt 2 năm học 2023 – 2024 có đáp án – Đề số 02:
3.1. Đề thi:
A. Đọc
I. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:
CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
Cái trống trường em
Mùa hè cũng nghỉ
Suốt ba tháng liền
Trống nằm ngẫm nghĩ.
Buồn không hả trống
Trong những ngày hè
Bọn mình đi vắng
Chỉ còn tiếng ve?
Cái trống lặng im
Nghiêng đầu trên gia
Chắc thấy chúng em
Nó mừng vui quá!
Kìa trống đang gọi:
Tùng! Tùng! Tùng! Tùng!
Vào năm học mới
Giọng vang tưng bừng.
(Thanh Hào)
Từ ngữ
Ngẫm nghĩ: nghĩ đi nghĩ lại kĩ càng.
Câu 1: Bạn học sinh kể gì về trống trường trong những ngày hè?
Câu 2: Tiếng trống trường trong khổ thơ cuối bảo hiệu điều gì?
II. Đọc – hiểu
Xe lu và xe ca
Xe lu và xe ca là đôi bạn thân. Xe lu và xe ca cùng đi trên đường với nhau. Thấy xe lu đi chậm, xe ca chế giễu:
– Cậu đi chậm như rùa ấy! Xem tớ đây này!
Nói rồi, xe ca phóng vụt lên, bỏ xe lu ở tít đằng sau. Xe ca tưởng mình thế là giỏi lắm.
Tới một quãng đường bị hỏng, xe ca phải đỗ lại vì lầy lội quá. Bấy giờ xe lu mới tiến lên. Khi đám đá hộc và đá cuội ngổn ngang đổ xuống, xe lu liền lăn qua lăn lại cho phẳng lì. Nhờ vậy mà xe ca mới tiếp tục lên đường.
Từ đấy, xe ca không chế giễu xe lu nữa. Xe ca đã hiểu rằng: công việc của xe lu là như vậy.
(Phong Thu)
Dựa vào nội dung bài đọc hãy khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng:
1. Thấy xe lu đi chậm, xe ca đã làm gì?
a. Dừng lại, đợi xe lu cùng đi.
b. Chế giễu xe lu chậm như rùa rồi phóng vụt lên, bỏ xe lu đằng sau.
c. Quay lại hỏi chuyện gì đã xảy ra với xe lu.
2. Tới quãng đường bị hỏng, chuyện gì đã xảy ra với xe ca?
a. Vì cố vượt qua, xe ca đã bị gãy bánh.
b. Xe ca phải đỗ lại vì đường lầy lội quá.
c. Xe ca bị ngã, lăn kềnh giữa đường.
3. Nhờ đâu xe ca có thể tiếp tục lên đường?
a. Nhờ xe lu đã lăn cho đám đá cuội và đá hộc phẳng lì.
b. Xe ca kê một tấm ván rồi tự mình đi qua.
c. Nhờ các bác công nhân dọn đường cho sạch.
4. Cuối cùng xe ca đã hiểu ra điều gì
a. Xe lu chậm chạp và cẩn thận.
b. Không nên đi vào quãng đường lầy lội.
c. Không nên xem thường người khác, mỗi người đều có điểm mạnh khác nhau.
B. VIẾT
I. Chính tả: Nghe – viết Cái trống trường em
II. Lập làm văn: Viết về một tiết học em yêu thích
3.2. Đáp án:
A. ĐỌC
I. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:
Câu 1: Bạn học sinh kể gì về trống trường trong những ngày hè?
Bạn học sinh đã kể về trống trường trong những ngày hè là: Ngày hè, học sinh được nghỉ học. Trường học chỉ còn trống và tiếng ve. Trống nằm ngẫm nghĩ suốt ba tháng liền.
Câu 2: Tiếng trống trường trong khổ thơ cuối bảo hiệu điều gì?
Tiếng trống trường trong khổ thơ cuối báo hiệu một năm học mới đến.
II. Đọc hiểu
B. VIẾT
I. Chính tả: Nghe – viết Cái trống trường em
II. Tập làm văn: Viết về một tiết học em yêu thích
Bài viết tham khảo
Trong các tiết học, em thích nhất là được học tiết tự nhiên và xã hội. Một tuần, chúng em có một tiết học vào thứ năm. Cô giáo của lớp em là cô Loan. Trong giờ học, em được tìm hiểu những kiến thức về khoa học, xã hội. Mỗi tiết học diễn ra rất sôi nổi. Em đã học được nhiều bài học bổ ích.
.btn-download-file {
padding: 16px 20px 16px 10px;
background-image: linear-gradient(to bottom, #e6a437, #fc6300);
color: white !important;
border-radius: 24px;
text-transform: uppercase;
transition: all ease 0.4s;
font-size: 15px;
font-weight: 500;
}
