Mẫu bìa bài thu hoạch chính trị hè có file Word để tải về

1. Bài thu hoạch chính trị hè là gì? Vai trò của bài thu hoạch chính trị hè?

1.1. Bài thu hoạch chính trị hè là gì?

Bài thu hoạch chính trị hè là một hoạt động không thể thiếu trong việc đảm bảo chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên ngành giáo dục của đất nước ta. Hoạt động này được tổ chức hàng năm và có tính thiết thực cao, nhằm đào tạo những người có khả năng nắm bắt được các vấn đề lý luận cơ bản, nghị quyết, chủ trương và đường lối của Đảng và nhà nước.

1.2. Vai trò của bài thu hoạch chính trị hè?

Bài thu hoạch chính trị hè cũng tập trung vào các vấn đề quan trọng trong đời sống kinh tế, chính trị và xã hội của địa phương. Những vấn đề này sẽ được đưa ra để đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên ngành giáo dục có thể hiểu sâu hơn và đưa ra các giải pháp phù hợp để giải quyết. Điều này giúp cho họ trở nên ngày càng có chuyên môn hơn, đáp ứng tốt hơn các yêu cầu trong công việc của mình.

Bài thu hoạch chính trị hè không chỉ đơn thuần là một hoạt động đào tạo, mà còn là một sự kiện văn hóa, tạo điều kiện để các cán bộ, giáo viên và nhân viên ngành giáo dục giao lưu, trao đổi kinh nghiệm và học hỏi lẫn nhau. Đây cũng là cơ hội để nhân viên của các cấp học có thể gắn kết, tạo nên một môi trường làm việc tích cực, đoàn kết và phát triển bền vững.

Tóm lại, bài thu hoạch chính trị hè là một hoạt động vô cùng quan trọng, mang tính thiết thực cao trong việc đảm bảo chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên ngành giáo dục của đất nước ta. Đây là cơ hội để các nhân viên được đào tạo, giao lưu, trao đổi kinh nghiệm, học hỏi lẫn nhau, tạo nên một môi trường làm việc tích cực, đoàn kết và phát triển bền vững.

2. Mẫu bìa bài thu hoạch chính trị hè:

3. Đối tượng phải làm bài thu hoạch chính trị hè:

Hoạt động tu dưỡng chính trị hè là một trong những hoạt động giải trí thường niên và mang đặc thù bắt buộc. Nó được coi là một trong những hoạt động giáo dục chính trị quan trọng nhất đối với các đơn vị công tác, đặc biệt là các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp, đơn vị quân sự và cơ quan đảng.

Mỗi một năm, Bộ Chính trị cùng với Ban chấp hành Trung ương Đảng sẽ phát hành nghị quyết chỉ huy thực thi với những nội dung khác nhau để những ban, ngành, đoàn thể sẽ thiết kế xây dựng kế hoạch, nội dung tu dưỡng chính trị hè. Với mục đích nâng cao kiến thức chính trị, tư tưởng Đảng và nhân dân, đồng thời tăng cường tinh thần đoàn kết, gắn kết giữa các thành viên trong đơn vị.

Thực hiện theo Công văn hướng dẫn của cấp trên như phòng giáo dục và đào tạo hay ban tuyên giáo của ủy ban nhân dân cấp tỉnh, các cơ sở trường học ở tất cả các cấp sẽ tổ chức các buổi tập huấn, bồi dưỡng chính trị hè cho cán bộ, giáo viên của đơn vị mình. Bên cạnh đó, các đơn vị còn có thể tổ chức các hoạt động giải trí khác như tham quan, dã ngoại, trò chơi đội nhóm để tăng cường tinh thần đoàn kết và gắn kết giữa các thành viên trong đơn vị.

Sau thời gian bồi dưỡng chính trị, đối tượng tham gia hoạt động sẽ phải thực hiện làm bài thu hoạch chính trị để đánh giá kết quả hoạt động. Bài thu hoạch chính trị sẽ được xây dựng dựa trên nội dung tu dưỡng chính trị hè và có sự khác nhau theo từng năm. Nội dung bài thu hoạch cần phải đầy đủ và chi tiết để đánh giá được mức độ hiệu quả của hoạt động tu dưỡng chính trị hè.

Việc thực hiện bài thu hoạch chính trị hè không chỉ giúp đối tượng tham gia hoạt động nâng cao kiến thức chính trị mà còn giúp tăng cường tinh thần đoàn kết và gắn kết giữa các thành viên trong đơn vị. Ngoài ra, bài thu hoạch cũng là cơ hội để các đơn vị đánh giá và đề xuất các giải pháp cải tiến, nâng cao chất lượng hoạt động, tăng cường sức mạnh và khả năng cạnh tranh của đơn vị trong công tác chính trị.

Tóm lại, hoạt động tu dưỡng chính trị hè và bài thu hoạch chính trị là một phần không thể thiếu trong công tác giáo dục chính trị của các đơn vị. Chúng giúp nâng cao kiến thức chính trị, tư tưởng Đảng và nhân dân, đồng thời gắn kết và tăng cường tinh thần đoàn kết giữa các thành viên trong đơn vị.

4. Bài thu hoạch lớp bồi dưỡng chính trị hè cho giáo viên: 

BÀI THU HOẠCH

(Lớp Bồi dưỡng chính trị hè năm 2022)

Họ và tên: ………………………………………

Chức vụ: Chủ tịch Công đoàn

Đơn vị công tác: Trường THCS……………….

CÂU HỎI

Câu 1: Đồng chí hãy trình bày nội dung tâm đắc nhất đồng chí đã được tiếp thu trong chương trình bồi dưỡng chính trị hè năm 2022?

Câu 2: Đồng chí hiểu như thế nào về cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư ? Theo đồng chí ngành giáo dục cần làm gì trong việc ứng dụng những thành tựu cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho xã hội?

BÀI LÀM

Câu 1:

Trong chương trình bồi dưỡng chính trị hè năm 2022, nội dung “Các phong cách làm việc của cán bộ Đảng viên theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh” được tôi yêu thích nhất. Nội dung này bao gồm:

Phong cách dân chủ: Cán bộ cần phải tạo ra không khí dân chủ thực sự trong nội bộ bằng cách thành tâm lắng nghe và khơi gợi cho cấp dưới nói hết quan điểm, ý kiến của mình. Phong cách dân chủ không chỉ khơi nguồn sáng tạo, phát huy tinh thần cống hiến của cấp dưới và quần chúng nhân dân mà còn làm cho tổ chức cơ quan, đoàn thể thêm gắn bó.

Phong cách làm việc quần chúng: Cán bộ cần phải gần gũi quần chúng, lắng nghe và thấu hiểu mong muốn của quần chúng, phải thường xuyên đi xuống cơ sở mà mình phụ trách, tìm hiểu thực trạng đời sống, tâm tư, nguyện vọng của quần chúng.

Phong cách làm việc khoa học: Cán bộ cần phải có mục đích và kế hoạch rõ ràng, thiết thực. Người cán bộ phải biết tiết kiệm thời gian của mình nhưng cũng phải biết tiết kiệm thời gian cho người khác. Cách tốt nhất là tập trung giải quyết từng công việc, dựa trên nền tảng thực tế để lựa chọn ra phương án khả thi nhất và phương án ấy phải đặt trong tổng thể chiến lược lâu dài.

Câu 2:

Cách mạng công nghiệp lần thứ 4, hay cách mạng công nghiệp 4.0, đã và đang diễn ra tại nhiều nước phát triển trên thế giới. Cách mạng này đánh dấu sự gắn kết giữa các nền công nghệ, giúp xóa đi ranh giới giữa thế giới vật thể, thế giới số hóa và thế giới sinh học. Điều này được thể hiện thông qua việc áp dụng các công nghệ chính như internet vạn vật, trí tuệ nhân tạo, người máy, xe tự lái, in ba chiều, máy tính siêu thông minh, công xưởng thông minh, công nghệ nano và công nghệ sinh học. Cuộc cách mạng này tập trung vào sản xuất thông minh dựa trên các thành tựu đột phá trong các lĩnh vực công nghệ khác nhau, với nền tảng là các đột phá của công nghệ số. Trung tâm của cuộc cách mạng 4.0 chính là công nghệ thông tin và internet kết nối vạn vật (IoT), giúp con người giao tiếp với máy, đồ vật và giữa các đồ vật với nhau.

Cách mạng 4.0 ảnh hưởng rất lớn đến ngành giáo dục. Các cơ sở giáo dục cần phải đáp ứng nhu cầu đào tạo cao trong các lĩnh vực công nghệ mới và phải thay đổi hoạt động đào tạo, phương pháp đào tạo và cập nhật liên tục vì các ranh giới giữa các lĩnh vực rất mỏng manh. Điều này đòi hỏi các nghề đào tạo phải liên kết và điều chỉnh để phù hợp với cách mạng 4.0. Thị trường lao động trong nước cũng như quốc tế sẽ có sự phân hóa mạnh mẽ giữa nhóm lao động có trình độ thấp và nhóm lao động có trình độ cao. Do đó, các cơ sở giáo dục cần tạo ra môi trường đào tạo mới, bao gồm các phương thức giảng dạy mới như đào tạo trực tuyến không cần lớp học, không cần giáo viên đứng lớp, người học sẽ được hướng dẫn học qua mạng. Đồng thời, cần gắn kết giữa cơ sở giáo dục đào tạo với doanh nghiệp để bổ sung cho nhau, tạo ra nhu cầu đào tạo cao cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Sự liên kết giữa cơ sở giáo dục và doanh nghiệp cũng đòi hỏi bố trí cán bộ quản lý, phục vụ và đội ngũ giáo viên của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Việc tăng cường sự liên kết này sẽ giúp nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động trong thời đại cách mạng 4.0.